在2025年世界兒童日到來(lái)之際，蘇州工業(yè)園區(qū)婁葑街道婦聯(lián)攜手幼教部門(mén)共同開(kāi)展“敢作氣候擔(dān)當(dāng) 點(diǎn)亮兒童未來(lái)”系列主題創(chuàng)意活動(dòng)。活動(dòng)通過(guò)主題繪畫(huà)、手工制作、種植實(shí)踐等豐富多彩的形式，引導(dǎo)孩子們?cè)趧?chuàng)作與體驗(yàn)中學(xué)習(xí)環(huán)保知識(shí)，增進(jìn)生態(tài)意識(shí)。
童心繪夢(mèng)：筆尖流淌的奇思妙想
在“我的綠色星球”主題繪畫(huà)活動(dòng)中，孩子們自由揮灑創(chuàng)意，用手中的畫(huà)筆描繪出心中的理想家園：風(fēng)力發(fā)電站與森林城市交融，太陽(yáng)能飛船在藍(lán)天穿梭，動(dòng)物在清澈的河流邊嬉戲……每一種顏色、每一根線條，都承載著孩子們對(duì)美好環(huán)境的想象與期待。老師們?cè)诨顒?dòng)中鼓勵(lì)孩子大膽去畫(huà)，專(zhuān)注表達(dá)而非追求形似，讓其在創(chuàng)作中加深對(duì)環(huán)保的初認(rèn)知。
行動(dòng)擔(dān)當(dāng)：小手塑造低碳生活
實(shí)踐是理念的土壤。“變廢為寶”工作坊中，孩子們將廢舊瓶罐、紙盒改造為一件件充滿(mǎn)童趣的手工作品，體驗(yàn)資源再利用的意義；“光盤(pán)行動(dòng)”實(shí)踐區(qū)內(nèi)，老師引導(dǎo)孩子們根據(jù)食量按需取餐，餐后展示“光盤(pán)”，爭(zhēng)當(dāng)珍惜糧食的踐行者；“舊物新生”時(shí)裝秀上，孩子們身著報(bào)紙、塑料袋設(shè)計(jì)的服裝自信展示，同時(shí)分享自己的環(huán)保心得。孩子們?cè)趧?dòng)手參與的過(guò)程中，逐步建立起“環(huán)保從我做起”的責(zé)任意識(shí)。
綠植守護(hù)：爭(zhēng)做大地的小小園丁
走進(jìn)“低碳小菜園”實(shí)踐基地，孩子們化身“大地園丁”，在老師和志愿者家長(zhǎng)的指導(dǎo)下，親手松土、播種、澆水，栽下片片綠意。他們?yōu)樽约号嘤牟嗣绮迳?/font>親自設(shè)計(jì)的植物名片，許下擔(dān)任“守護(hù)者”的承諾。通過(guò)親身勞作，孩子們不僅學(xué)習(xí)了植物凈化空氣的生態(tài)功能，也在照料植物的過(guò)程中體會(huì)到責(zé)任與成長(zhǎng)。這片小菜園，成為幼兒園中最生動(dòng)的環(huán)保課堂。
家園共育：搭建氣候行動(dòng)的同心橋
環(huán)保教育離不開(kāi)家庭與校園的緊密協(xié)同。通過(guò)“家庭氣候行動(dòng)打卡”，孩子們與父母共同完成垃圾分類(lèi)、步行出行等任務(wù)。不少家長(zhǎng)在活動(dòng)分享會(huì)上反饋，孩子已然成為家中合格的“節(jié)能監(jiān)督員”，會(huì)主動(dòng)提醒關(guān)燈斷電、節(jié)約用水。這種“校園啟發(fā)、家庭實(shí)踐”的模式，讓環(huán)保意識(shí)悄然融入日常，成為了親子間共同的生活方式。
本次世界兒童日系列活動(dòng)巧妙地將氣候議題的宏大敘事轉(zhuǎn)化為孩子們可感知、可參與的具體情境。下一步，婁葑街道將持續(xù)深化“家校社”協(xié)同機(jī)制，拓展“線上+線下”環(huán)保宣傳載體，開(kāi)展更多貼近兒童、貼近生活的環(huán)保主題活動(dòng)，推動(dòng)綠色理念深入人心，共同營(yíng)造和諧宜居的街道環(huán)境。
編輯 夏雯
2025年11月20日
